 |
2002
 |
Kristin Ehrgood y Vadim Nikitine fundaron Sapientis con el propósito de mejorar la calidad de la educación pública de Puerto Rico. |
2003
|
Lanzamos nuestro primer programa para reclutar graduados universitarios sobresalientes y capacitarlos para ser maestros en las escuelas públicas. |
2004
|
Al culminar el año escolar 2003-2004, 30 de los miembros participantes del programa impartieron clases a 2,230 estudiantes en 28 escuelas públicas. |
2005
|
Kristin Ehrgood fue seleccionada Empresaria del Año en la Categoría de Responsabilidad Social por la compañía Ernst & Young. |
2006
|
Se decidió expandir nuestros programas para desarrollar una RED diversa e informada de agentes de cambio. |
|
Aunamos esfuerzos con la Alianza Comunitaria por la Excelencia Educativa (ACAEE) para mejorar las escuelas que sirven a la comunidad de Luis Llorens Torres y Calle Loíza. |
|
Establecimos un Memorando de Entendimiento con el Departamento de Educación de Puerto Rico para adiestrar en liderazgo a los miembros de los Consejos Escolares de las siete escuelas que sirven a la comunidad de Luis Llorens Torres y Calle Loíza. |
2007
|
A través de nuestros programas adiestramos aproximadamente a 750 personas en nuestro modelo de liderazgo. |
|
Culminamos un proceso de planificación estratégica para los proximos 5 años. |
2008
|
Creamos el movimiento ciudadano que contribuirá a mejorar la calidad de la educación pública. |
|
Reclutamos 524 personas al movimiento en un periodo de cinco meses. |
|
Encuestamos 2,099 personas para conocer su percepción sobre la calidad de la educación pública, de las cuales 91% estuvo de acuerdo que la educación debe ser una prioridad. |
|
Expandimos el programa Jóvenes en Acción a la escuela Albert Einstein en Santurce. |
|
Colaboramos significativamente en la inauguración del Centro de Estudiantes de la escuela superior Ramón Power y Giralt, el cual surgió como resultado de los esfuerzos de liderazgo de los participantes de Jóvenes en Acción para mejorar su comunidad escolar. |
|
Reclutamos 20 maestros, directores escolares, superintendentes y personal de apoyo de 11 escuelas alrededor de la Isla para participar de un “fellowship” de dos años en el cual se desarrollaron sus destrezas de liderazgo para mejorar la comunidad escolar. |
2009
|
Reclutamos más de 400 personas nuestro movimiento. |
|
Adiestramos sobre 70 personas en el proceso de abogar para mejorar la calidad de la educación pública. |
|
Movilizamos sobre 100 individuos a la Fortaleza y la Legislatura y logramos que se creara una mesa multisectorial de trabajo para establecer un proceso de transformación del sistema educativo. |
|
Facilitamos el trabajo de la mesa de trabajo que desarrolló la propuesta de transformación del sistema educativo. |
|
Impactamos 183 personas a través del trabajo directo de nuestros programas. |
|
Colaboramos significativamente en la revisión del perfil del estudiante egresado del sistema educativo, el cual debe servir como guía para proveer a los estudiantes una educación de excelencia. |
|
